Abstract
تهدف هذه الدراسة إلى تحليل الأخطاء الصوتية التي يرتكبها لطلاب مدرسة الثانوية الحكومية 4 منديلنج ناتل في تعليم اللغة العربية. استخدمت هذه الدراسة المنهج الوصفي النوعي. لجمع بيانات البحث، فإن الطرق المستخدمة هي طرق الاستماع وطرق التسجيل. إن فهم علم الأصوات العربي مهم جدا لتجنب تحريف الأصوات العربية. أظهرت نتائج هذه الدراسة أن الأخطاء الصوتية لدى الطلاب والتي تحدث غالبا أثناء أنشطة القراءة تكون في صوت الصوامت (ذ، ز، ش، خ،ظ). العامل الذي يسبب النطق الخاطئ للأصوات الصوامت هو أن الطلاب لا يعرفون نقطة نطق الصوت الصوامت على الإطلاق وهذا صوت الصوامت ليس له أي شيء مشترك مع اللغة الأم للطالب لذلك يجدون صعوبة في نطق الصوت ذلك.
Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callSimilar Papers
More From: Thariqah Ilmiah: Jurnal ilmu-ilmu kependidikan & Bahasa Arab
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
