Abstract
هدف اصلی این پژوهش، تبیین مبانی نظری تربیت اخلاقی در حلقه کندوکاو اخلاقی میباشد. با این توضیح که حلقه کندوکاو اخلاقی به مثابه رویکرد خاص برنامه فلسفه برای کودکان در حوزه تربیت اخلاقی چگونه ممکن است موجب رشد اخلاقی کودکان و نوجوانان شود. برای دستیابی به این هدف از روش پژوهش تحلیل محتوا و روش تحلیل و استنتاج منطقی بهره گرفته شد. بنابراین، با نظر به مؤلفههای عقلانیت و خودپیروی، تفکر نقادانه و پیامد آن سازگاری منطقی، تفکر خلاقانه و پیامد آن تخیل اخلاقی، تفکر مراقبتی، ملکه شدن فضائل اخلاقی، موقعیتنگری و غور در مفاهیم اخلاقی بررسی شد که نخست، هر یک از این مؤلفهها در حلقه کندوکاو اخلاقی چه جایگاهی دارند. دوم، این مفاهیم در حلقه کندوکاو اخلاقی چه معنایی مییابند و چه تفاوتهایی میان مفهوم آنها در اینجا و رویکردهای دیگری که بر این مفاهیم تأکید میکنند وجود دارد. سوم، حلقه کندوکاو اخلاقی چگونه میتواند در عین حال موجب رشد و بهبود مهارتهای کودکان در همه این مؤلفهها شود. نتایج حاصل از این پژوهش حاکی از آن است که حلقه کندوکاو اخلاقی، رویکردی نوین در تربیت اخلاقی است که قابل فروکاستن به هیچ یک از رویکردهای پیشین نیست و مهمترین ویژگی آن، جامعیت در پوشش دادن همه مؤلفههای مهم در تربیت اخلاقی است.
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have