Проблемный метод обучения в формировании профессиональной компетентности будущих бакалавров техносферной безопасности

Vladislav Karpov

doi:10.21603/2542-1840-2022-6-1-7-15

Abstract

Technosphere safety is a complex issue that depends directly on the level of professional competence of the people involved. The present research featured the problem-based method of teaching technogenic safety to Bachelor's Degree students. It involved a detailed analysis of the professionally-oriented training of technosphere safety bachelors. The analysis revealed some reasons behind the low efficiency of the current approach. The problem method is a promising resource for improving learning efficiency. The article introduces the content and application conditions of the problem method. The new approach was tested as part of lectures on Reliability of Technical Systems and Technogenic Risk. The problem method proved effective and improved the motivation of the future bachelors of technosphere safety.

Highlights

The analysis revealed some reasons behind the low efficiency of the current approach
Анализ результатов анкетирования показал ощутимые положительные изменения в показателях ЭГ, что свидетельствует о целесообразности использования проблемного метода обучения при формировании профессиональной компетентности будущих бакалавров техносферной безопасности

Summary

Карпов Владислав Викторович

Предмет исследования – проблемное обучение в свете инновационных педагогических технологий, используемых для повышения активности обучения будущих бакалавров техносферной безопасности. Цель – изучить возможности использования метода проблемного обучения при формировании профессиональной компетентности студентов направления «Техносферная безопасность». Предложен метод проблемного обучения как средство повышения эффективности обучения и формирования профессиональной компетентности обучающихся. Раскрыто содержание метода проблемного обучения при подготовке бакалавров техносферной безопасности и определены условия для его успешного применения с целью формирования профессиональной компетентности будущего специалиста. Экспериментальная проверка эффективности применения проблемного метода обучения при овладении студентами учебного материала дисциплины «Надежность технических систем и техногенный риск» показала, что использованные при проведении лекций и практических занятий приемы обучения способствуют улучшению динамики сформированности мотивационного компонента профессиональной компетентности бакалавров техносферной безопасности. В. Проблемный метод обучения в формировании профессиональной компетентности будущих бакалавров техносферной безопасности. Accepted after peer review 24 Jan 2022.

Педагогика высшей школы

Методы проблемного обучения