التفکير الإيجابي وعلاقته بمستوى الطموح لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة الباحة

Abstract

Listen

Translate article

هدفت الدراسة إلى الکشف عن درجة التفکير الإيجابي وعلاقته بمستوى الطموح لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة الباحة، کما هدفت إلى معرفة إذا ما کان فروق في متوسط استجابات أفراد العينة حول مستوى الطموح يعزى لمتغيري التخصص (أدبي، علمي) ومتغير الصف الدراسي، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة الطبقية العشوائية من جميع طالبات المرحلة الثانوية في مدينة الباحة في المملکة العربية السعودية خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 1439/1440هـ، حيث بلغ عدد أفراد العينة (438) طالبة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق مقياس التفکير الإيجابي، (للموسوي وشطب،2016)، ومقياس مستوى الطموح، من إعداد (جويدة بأحمد، 2015)، على الطالبات. وأظهرت النتائج أن المتوسط الحسابي العام لدرجة التفکير الإيجابي لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة الباحة يساوي (3.27) أي بدرجة (دائما). وأن المتوسط الحسابي العام لدرجة مستوى الطموح لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة الباحة يساوي (3.06) أي بدرجة (أحيانا).ووجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة أقل من (0.05) بين درجات التفکير الإيجابي في أبعاد (التوقعات الإيجابية نحو المستقبل - المشاعر الإيجابية السعادة - مفهوم الذات الإيجابي - الرضا عن الحياة - المرونة الإيجابية) ومستوى الطموح في أبعاد (النظرة إلى الحياة - التفوق الدراسي - تحمل المسؤولية والاعتماد على النفس - الميل إلى المثابرة) لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة الباحة. وفي ضوء النتائج تم تقديم مجموعة من التوصيات.إمکانية زيادة مستوى الطموح لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة الباحة من خلال تنمية التفکير الإيجابي حيث أن نتائج الدراسة أظهرت وجود علاقة ارتباطيه موجبة بينهما، وإمکانية استخدام معادلة التنبؤ في الدراسة الحالية للتنبؤ بمستوى الطموح لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة الباحة من خلال التفکير الإيجابي. Abstract The aim of the study was to reveal the degree of positive thinking and its relation to the level of ambition among secondary school students in Al-Baha city. It also aimed to find out if there were differences in the average responses of the respondents about the level of ambition due to the variables of specialization (literary, scientific) . The study was followed by the descriptive descriptive method. The sample of the study was chosen by random stratified method of all secondary school students in Al-Baha city in the Kingdom of Saudi Arabia during the first semester of the academic year 1439/1440 AH, The number of sample members reached (438) students. In order to achieve the objectives of the study, the positive thinking scale (for Mousavi and write-off) was applied. The results showed that the general arithmetic mean of the level of positive thinking among secondary school students in Al-Baha was (3.27), ie (always). And that the general arithmetic mean of the level of ambition among secondary school students in Al-Baha is (3.06), ie (sometimes). And positive correlation with statistical significance at a level of significance less than (0.05) between the positive thinking in the dimensions of (positive outlook towards the future - positive feelings happiness - positive self-concept - satisfaction with life - positive flexibility And the level of ambition in the dimensions of (the outlook on life - the academic excellence - responsibility and self-reliance - the tendency to persevere) in the secondary school students in the city of Baha. In the light of the results were made a set of recommendations. The possibility of increasing the level of ambition among secondary school students in Al-Baha city Through the development of positive thinking as the results of the study showed a positive correlation between them, and the possibility of using the equation of prediction in the current study to predict the level of ambition among secondary school students in the city of Baha through positive thinking