Abstract
يهدف البحث الحالي التعرف على مستوى العنف المدرسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية والتعرف على مستوى التأخر الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية والكشف عن العلاقة بين العنف المدرسي والتأخر الدراسي . اقتصر البحث الحالي على تلاميذ المرحلة الابتدائية الصباحية/تكريت/ للعام الدراسي (2018-2019).اعدت الباحثة اداتين , احدهما مقياسا للعنف المدرسي تكون بصورته النهائية من (30) فقرة , ضمن ثلاثة مجالات هي (المجال البدني , المجال اللفظي والمجال المادي) , كما اعدت الباحثة مقياس التأخر الدراسي تكون بصورته النهائية من (48) فقرة , ضمن ثلاثة مجالات هي (أسباب تتعلق بالأسرة , أسباب تتعلق بالتلميذ , أسباب تتعلق بالمدرسة) بينت نتائج البحث ان مستوى العينة في مقياس العنف المدرسي هو مستو عال وفي مجالات المقياس ما عدا المجال المادي , وان مستوى العينة في مقياس التأخر الدراسي هو مستو واطئ .ووجود علاقة ارتباطية موجبة بين العنف المدرسي والتأخر الدراسي .
Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
