Abstract
التعرف على دور المعلم في تنمية القيم التربوية لدى طلاب الشهادة الثانوية في منطقة إدرى من وجهة نظرهم، والتعرف على الفرق بين المتوسط درجات إفراد العينة حول دور المعلم في تنمية القيم التربوية تعزى لمتغيرات البحث( الجنس ، تخصص الطالب، تخصص المعلم ) ولغرض تحقيق الهدف من البحث قامت الباحثة بتصميم أداة تم التأكد من صدقه الظاهري وثباتها وتم توزيعها على عينة مكونة من 102 ) طالب وطالبة، حيث اشتمل مجتمع البحث على طلاب الشهادة الثانوية بمنطقة إدرى، واستخدمت المنهج الوصفي التحليلي لوصف الظاهرة وتحليلها، حيث توصلت الباحثة إلى عدة نتائج من خلال فقرات الاستبانه وهي أنَّ جميع المعلمين يسعون إلي تنمية القيم التربوية لطلاب في الشهادة الإعدادية، حيث تحصلت على متوسطات عالية .لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية حول دور المعلم في تنمية القيم التربوية لدى طلاب الشهادة الثانوية في منطقة إدرى من وجهة نظرهم . لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية حول دور المعلم في تنمية القيم التربوية لدى طلاب الشهادة الثانوية في منطقة إدرى من وجهة نظرهم تعزى لمتغير تخصص الطالب، توجد فروق ذات دلالة إحصائية حول دور المعلم في تنمية القيم التربوية لدى طلاب الشهادة الثانوية في منطقة إدرى من وجهة نظرهم تعزى لمتغير تخصص المعلم، وهذه الفروق لصالح معلمي اللغة العربية.
Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
