성격강점 활용 진로교육과 상담 : 실제와 과제

Abstract

본 연구는 긍정심리 상담의 관점에서 초등학생의 진로개발을 촉진할 수 있는 새로운 진로교 육과 상담의 일 방안으로 성격강점 활용 진로지도 실제를 제시하고 이의 효과적 적용과 실 천을 위한 과제를 탐구하였다. 이를 위해 첫째, 교육과 진로교육의 긍극적 목표가 되는 행복 의 의미를 최근 긍정심리학적 관점에서 조명하였다. 둘째, 긍정심리학의 긍정적 특성인 성격 강점과 진로발달의 관계를 이론적, 실증적 관점에서 검토하면서 아동의 행복 실현을 위한 구 체적 진로교육과 상담의 방안으로 성격강점의 발견, 활용의 효과 및 시사점을 살펴보았다. 셋째, 성격강점 기반 구체적 진로교육과 상담의 실제로 성격강점검사와 성격강점카드 활용 진로교육과 상담을 제시하였다. 끝으로 성격강점 활용 진로교육과 상담이 학교교육 현장에서 효과적으로 적용되고 실천되기 위한 구체적 과제로 행복증진에 초점 두는 교육, 진로발달과 관련 높은 성격강점 탐구와 적용, 직업(직업군) 관련 성격강점 탐구와 적용, 저학년용 성격강 점검사의 개발과 활용, 성격강점과 흥미, 능력, 가치 검사의 통합적 적용, 기존 학교교육에 통합되는 강점 활용 진로교육 등을 논의하였다.