지역별 초·중등학교의 물리적 특성에 따른 에너지 사용량 분석

Abstract

국내 학교시설은 교육 환경 개선 등으로 학습공간의 쾌적성과 편의성이 개선되었으나 에너지 사용량은 급증하였다. 미국에서도 마찬가지로 학교시설물의 에너지사용량은 1990년에서 2000년 사이에 17%가 증가하였고 특히 전기의 사용량은 25%나 증가하였다.(NCES 2003) 학교시설물의 에너지 사용과 관련하여 지난 10년 동안 지속적으로 전기와 가스 사용량을 억제하고자 노력하고 있으나 정확한 현재의 정보 분석과 이에 대한 구체적인 에너지 절감을 위한 실현 방안은 다소 부족하다. 이에 본 연구는 지역별 초중등학교의 물리적 특성에 따른 에너지 사용량을 분석하는 것이 목적이다. 본 연구는 학교에너지와 학교시설의 중요성에 대한 연구를 파악하고 2014년도 기준 초중등학교의 지역별 학교수, 학생수, 학급수, 학급원수 등의 개황을 파악한다. 지역별 학교의 에너지 절감을 위한 기본적인 현황 파악하기 위하여 2015 교육통계연보와 기상청 정보를 바탕으로 초중등학교의 물리적 특성(학교수, 학생수, 학급수, 학급원수 등)과 지역별 온도를 파악하여 초중등 학교시설물의 물리적 특성에 기반하여 지역별 에너지 사용의 특징을 파악한다. 즉, 학교 건축물의 전기 에너지 사용량을 일반고등학교수 대비 학교수, 학교당 학생수, 학급당 학생수, 일반고등학교 대비 학교수와 학생수 비율, 지역별 여건 등을 고려하여 지역별, 학교급별로 에너지사용량을 분석하고 시사점을 도출하고자 한다. School facilities are one of the important educational requirements, and it is necessary to maintain safe and sustainable for the ongoing educational environment. For this reason, educational government department have an effort to produce school facilities that have become safe, comfort, convenient and high-quality. There are many methods to improve existing buildings and build new schools by energy efficient technology. Even though educational environment of school facilities are improved by the efforts, the energy consumption has a huge increase. Energy is a major budget item for schools. The accurate estimation of energy cost is critical for effective budgeting and financing for the school facility maintenance. Accurate energy cost estimation also allow for a anticipatable LCC (Life Cycle Cost) of new school facilities. In this study, in order to produce a basic information about the present energy usage status in domestic school facilities, energy usage quantity is regionally analysed according to physical characteristics of elementary, middle, and high school facilities. Those results will give a chance to see deeply the pros and cons of energy usage each regional school facilities.