Abstract
هدفت الدراسة إلى الكشف عن القدرة التنبؤية للحكمة الاختبارية بقلق الاختبار المعرفي لدى الطلبة الجامعيين المسجلين على الفصل الثاني للعام الدراسي (2020/2021)، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير مقياسين: مقياس الحكمة الاختبارية، ومقياس لقلق الاختبار المعرفي، وتم التحقق من الخصائص السيكومترية لكل منهما، وتم توزيعهما إلكترونيا بالطريقة المتاحة لعينة مكونة من(300) طالبٍ وطالبة، تم اختيارها تبعا للجنس (ذكور، إناث)، والتخصص (كليات طبية، علمية، إنسانية). وقد أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى امتلاك الطلبة لمهارات الحكمة الاختبارية مستوى مرتفع، ووجود اختلاف في مستوى امتلاك مهارات الحكمة الاختبارية تعزى للتخصص لصالح الكليات الإنسانية، وكذلك أظهرت نتائج الدراسة وجود درجه متوسطة من قلق الاختبار المعرفي، ووجود اختلاف في درجه قلق الاختبار المعرفي يعزى للتخصص ولصالح تخصص الطب، كما أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة سلبية بين مستوى حكمة الاختبار وقلق الاختبار المعرفي؛ حيث بلغ معامل الارتباط بينهما(0.767-)، والذي يمكّن حكمة الاختبار من تفسير (59%) من قلق الاختبار المعرفي، وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بالاعتماد على مستوى الحكمة الاختبارية للتنبؤ بمستوى قلق الاختبار المعرفي
Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callSimilar Papers
More From: مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
