Abstract
Пошук можливих шляхів підвищення ефективності бойової підготовки (БП) військових формувань, як невід’ємної складової їх боєздатності, завжди був і залишається пріоритетним напрямом діяльності та першочерговим завданням командирів і штабів усіх рівнів. На думку авторів, одним із можливих шляхів забезпечення потрібного рівня навченості військових формувань є розроблення та запровадження в практику їх БП принципово нового нормативного документа – Комплексної програми бойової підготовки військового формування типу з’єднання (частина) сил оборони (КПБП). Розроблення КПБП має бути всебічно, зокрема науково, обґрунтованим. Проте в існуючих методиках оцінювання ефективності БП військових формувань, у тому числі її планування, використовуються зовсім різні методи дослідження залежності рівня навченості спеціалістів певної категорії (профілю) та підрозділів родів військ від кількості навчальних годин, які протягом певного періоду виділяються на їх підготовку. Існуючі методики не дозволяють здійснювати раціональний (оптимальний) розподіл навчальних годин між спеціалістами (підрозділами) родів військ для досягнення заданого рівня навченості з’єднання (частини) у цілому. Також ці методики не враховують (враховують частково) обмеження щодо фінансування заходів БП та не передбачають комплексного підходу до забезпечення потрібного рівня боєздатності з’єднань (частин). На думку авторів, нині виникла потреба у використанні методичного апарату, який би, враховуючи рівень фінансування БП, дозволяв визначати оптимальну кількість навчальних годин, а також здійснювати їх оптимальний розподіл між спеціалістами (підрозділами) родів військ для досягнення заданого рівня навченості з’єднання (частини) у цілому. У пропонованій статті викладено основний зміст задачі оптимізації розподілу навчальних годин КПБП між спеціалістами (підрозділами) родів військ для досягнення заданого рівня їх навченості (лінійний варіант). Стаття є логічним продовженням попередніх публікацій за даним напрямом дослідження.
Highlights
Виклад основного матеріалуНавчальний час хі , який протягом періоду бойової підготовки (БП) з’єднання (частини) буде виділятися на підготовку спеціалістів певної і-ї категорії (профілю) хі (і 1, 4) , наприклад механізованих (х1), танкових (х2 ), артилерійських (х3), зенітних (х4 ) підрозділів омбр (отбр), обчислюватиметься з урахуванням мініміза-
Ключові слова: бойова підготовка, планування бойової підготовки, комплексна програма бойової підготовки, математична модель, метод дослідження, задача оптимізації
These methods do not take into account
Summary
Навчальний час хі , який протягом періоду БП з’єднання (частини) буде виділятися на підготовку спеціалістів певної і-ї категорії (профілю) хі (і 1, 4) , наприклад механізованих (х1), танкових (х2 ), артилерійських (х3), зенітних (х4 ) підрозділів омбр (отбр), обчислюватиметься з урахуванням мініміза-. Досягнутий рівень підготовки (навченості) Е(xі ) і-ї категорії спеціалістів має бути не нижче потрібного (заданого) Е(xі )потр : Е(xі ) Е(xі )потр.,. Розв’язання розширеної задачі здійснюється за відомим алгоритмом обчислень з використанням симплекс таблиць Розділивши координати вектора В у стовпці вільних членів на позитивні елементи дозвільного стовпця А1(х1) , обираємо найменше значення з цих відношень, яке дорівнюватиме 1017/1, що й визначить дозвільний рядок А9 (х9 ). Однак в індексному рядку є позитивні числа М-60, М-65, М-70, а отже, мінімум ЦФ ще не досягнутий, тому здійснюється перехід до чергової симплекстаблиці Отримані результати розв’язання задачі лінійного цілочисельного програмування, що полягала у відшуканні значень n змінних x1 , x2 , x3, х4..., xn , n які б доставляли екстремум ЦФ С cі xі за криі 1 терієм мінімуму фінансових затрат. Проте розв’язання наведеної у статті задачі оптимізації не передбачало обчислення досяжного рівня підготовки з’єднання (частини) в цілому
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
