Abstract
The article contains the results of an empirical study of the features of life meaning orientations, time perspective, and ideological identity of first- and fifth-year military university cadets studying “Psychology of service activity” with different types of motivation for choosing military service. Significant difference in the personal characteristics of cadets with the “internal” and “external” type of motivation for choosing military service is revealed. First-year cadets’ “internal” motivation is associated with higher levels of meaningfulness result of life and locus of control of ‘self’. Fifth-year cadets with “internal” motivation have higher indications of conciseness of the future and a positive attitude to the past. It is concluded that the motivation for entering military service is more significant for the indicators of psychological well-being of cadets than the experience of service or training in the cadet corps before entering a military university.
Highlights
Актуальность подобных исследований определяется необходимостью повышать качество профессиональной ориентации субъектов профессионального выбора в условиях трансформации социальных, политических, экономических процессов в обществе, состояние которого сейчас обозначается как «транзитивность» [1]
Наибольшие расхождения рангов оснований поступления на воинскую службу в выборках 1-го и 5-го курсов – большая частота тех, кто затруднился с ответом; большая частота случайного, вынужденного и основанного на мнении других людей выбора у пятикурсников, а также более выраженная ориентация на перспективность воинской службы у первокурсников
В ходе военно-профессиональной ориентации молодежи целесообразно опираться прежде всего на внутренние основания выбора военной профессии, специфичные именно для служебной деятельности мотивы (патриотические ценности, мотивы служения людям – «институциональные» мотивы)
Summary
Актуальность подобных исследований определяется необходимостью повышать качество профессиональной ориентации субъектов профессионального выбора в условиях трансформации социальных, политических, экономических процессов в обществе, состояние которого сейчас обозначается как «транзитивность» [1]. Что мотивация поступления на воинскую службу более значима для показателей психологического благополучия курсантов, чем опыт службы или обучения в кадетском корпусе до поступления в военный вуз. Вопросы мотивации выбора военной профессии, мотивации поступления на воинскую службу в современных условиях изучают как российские авторы: Е.
Sign-in/Register to view highlights & summary Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callMore From: Problems of Modern Education (Problemy Sovremennogo Obrazovaniya)
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
