ФОРМУВАННЯ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ЩОДО РОБОТИ З ОСВІТНІМИ ВЕБСАЙТАМИ

Abstract

У роботі висвітлено проблеми формування професійної компетентності педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти у сфері створення персональних вебсайтів або блогів. Зазначена компетентність розглядається, як складова цифрової компетентності вчителя згідно з вимогами професійного стандарту вчителя ЗЗСО. Автором наведено також результати опитування проведеного серед вчителів різних закладів загальної середної освіти м. Харкова (гімназія, ліцей, спеціалізована школа) щодо наявності у них компетентності зі створення власного вебсайту або блогу. Результати опитування однозначно довели необхідність створення програм підвищення кваліфікації у цій царині та проведення відповідних курсів підвищення кваліфікації. Дослідженням було також доведено, що вчителі ЗЗСО переоцінюють свою спроможність створювати власні веб-сайти або блоги під час самооцінювання. Крім того, значна частина з них не пов’язує створення персонального електронного портфоліо з наявністю власного вебсайту або блогу. В роботі запропоновано авторський алгоритм створення власного вебсайту та розроблену на його основі програму підвищення кваліфікації педагогічних кадрів тривалістю 30 годин (1 кредит ЄКТС), яка була створена в межах проєкту «Professional Development». Наголос зроблено на необхідності створення низки програм підвищення кваліфікації за цією тематикою, які повинні мати різну тривалість від 10 до 150 годин, що повʼязано зі зростанням ролі цифрової компетентності в професійній діяльності педагогічного працівника. У роботі доведено необхідність приділення додаткової уваги з боку адміністрації ЗЗСО до формування відповідної компетентності в процесі затвердження індивідуальних планів підвищення кваліфікації педагогічних кадрів, що в перспективі суттєво сприятиме поліпшенню якості надання освітніх послуг закладами освіти. Серед потенційних перспектив запропонованого дослідження пропонується розробка факторно-критеріальних моделей оцінки стану сформованості компетентності педагогічних працівників щодо можливості створення власного вебсайту на засадах кваліметричного підходу.