تعرض طلاب المرحلة الثانویة للصحافة المدرسیة الإلکترونیة واتجاهاتهم نحوها

Abstract

مستخلص هدفت الدراسة الى التعرف على العلاقة بين تعرض طلاب المرحلة الثانوية للصحافة المدرسية الإلکترونية واتجاهاتهم نحوها، وتعتبر هذهالدراسة من الدراسات الوصفية، واعتمدت الباحثة إلى اختيار أسلوب المسح بالعينة، وتمثل مجتمع الدراسة فى طلاب المرحلة الثانوية، وقامت الباحثة بتطبيق الاستبيان على عينة عمدية قوامها (200) مفردة من طلاب المرحلة الثانوية المشارکين فى نشاط الصحافة المدرسية الالکترونية بمحافظة القليوبية وهي(مدرسة بنها الثانوية المکانيکية بنين- مدرسة شبرا الخيمة الثانوية الصناعية بنات بيجام)، و ادوات الدراسة فى استمارة الاستبيان، وکانت اهم النتائج ما يلى:- أکثر العناصر الشکلية التى تميز مواقع الصحف المدرسية الإلکترونية من وجهة نظر المبحوثين، حيث تمثلت الخطوط المستخدمة العناوين، الترتيب الأول, وجاء الترتيب الثاني شعار أو لوجو الموقع، أما الصور الثابتة والمتحرکة فقط بالترتيب الثالث، وفي الترتيب الرابع جاء الألوان المستخدمة التصميم، وفي الرتيب الخامس جاءت ملفات الصوت والفيديو، وفي الترتيب السادس والأخير الخطوط المستخدمة نصوص الموضوعات، - أهم الطرق التي يعبر بها المبحوثين عن إعجابک بموضوع موقع الصحيفة المدرسية، حيث في التعليق على ، حيث الترتيب الأول، وجاء الترتيب الثاني مشارکة على صفحتک بموقع التواصل الاجتماعي، أما أدعو زملائي لقراءة هذا الموضوع فقط بالترتيب الثالث، وفي الترتيب الرابع جاء الإعجاب Like بالصفحة، وفي الرتيب الخامس جاءت أتواصل مع کاتب وأشکره، توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين تعرض المراهقين للصحافة المدرسية الإلکترونية واتجاهاتهم نحوها. Secondary Education Students' Exposure and Attitudes toward Electronic Scholar Journalism The current research aimed at identifying the relationship between secondary education students' exposure and attitudes toward electronic scholar journalism. Descriptive methodology with survey method was utilized by the researcher. Research community consisted of secondary education students. The main research tool (i.e. the questionnaire) was applied to a sample of 200 respondents among secondary education students participating in the electronic scholar journalism at Qalyoubia governorate including two schools (Benha Mechanic Secondary School for Boys and Shubra El Kheima Vocational Secondary school). For the tools, the questionnaire form was utilized. The following findings were concluded. From respondents' perspective, form elements distinguishing electronic scholar journalism sites came as follow: fonts used in titles; the site logo; fixed and animated image; the colors of design; fifth, audio and video files; and sixth, the fonts used in text. For the preferred methods of students' expression for their likeness of a topic, they were arranged as follow: Comments first, the topic sharing on social networking sites second, inviting colleagues to read the topic third, Like for the topic fourth, and communication and expressing gratitude for the authorfifth. Finally, it was concluded a statistically significant relationship between adolescents' exposure and attitudes toward the electronic scholar journalism.