Abstract
The article is devoted to the study of the biography, social and professional activities of the educator and teacher Feoktist Khartakhay. Analysis of his life activity is carried out in the context of the social and political life of the Russian empire of the second half of the XIX century. The most productive areas of professional and creative activity of a thinker should be enlightenment, pedagogy, ethnography, journalism, and the organization of secondary schools.
Highlights
При решении актуальной задачи по сохранению исторической памяти ключевая роль, несомненно, принадлежит исследователям, призванным обращаться к первоисточникам, выделять из них достоверные знания, необходимые для формирования у молодого поколения понимания подлинной картины мира, исторического мышления и, в конечном счете, гражданской идентичности [1]
The article is devoted to the study of the biography
4. О принятии Феоктиста Хартахая в число студентов // Центральный государственный исторический архив Санкт-Петербурга
Summary
При решении актуальной задачи по сохранению исторической памяти ключевая роль, несомненно, принадлежит исследователям, призванным обращаться к первоисточникам, выделять из них достоверные знания, необходимые для формирования у молодого поколения понимания подлинной картины мира, исторического мышления и, в конечном счете, гражданской идентичности [1]. Одним из них является видный педагог, просветитель и организатор школьного образования Феоктист Авраамович Хартахай (1836–1880). Ф. Хартахай поступает на 1-й курс историко-филологического факультета Харьковского университета [4, л. Но и здесь оплата за обучение стала для юноши преградой, и 19 декабря этого же года Хартахая вновь отчисляют из университета.
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callMore From: Problems of Modern Education (Problemy Sovremennogo Obrazovaniya)
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
