Abstract
. The article considers the development trends of further professional education under the current uncertain economic conditions. It is based on the results of a study in the form of questionnaires for 500 human resource managers and 30 in-depth interviews with human resource managers from various enterprises across several industries. Even though research carried out by the RANEPA Center for the Economics of Continuous Education in 2015 reveals a noticeable downward trend in the economic status of many industries and enterprises, senior management does not consider this trend to be either dramatic or irreversible, with the majority expecting that the situation will improve, or at the very least become more stable. This attitude towards the economic realia of today and the future economic developments has not prompted any changes in job requirements; thus, necessary further employee training has not been revised. Those enterprises that enjoy a better economic status tend to be far more demanding towards the qualifications of their employees at all levels. The management has started fine-tuning further qualification plans, prioritizing short-term, inexpensive programs over longer, costlier courses. These strategies are driven by the current conditions in the labor market, with highly skilled workers of different levels becoming redundant. Economic entities that conduct their business in more favorable conditions (either due to their specific area of expertise or the advantage of being a monopoly) are so far the only ones to continue putting an active education policy in place, in order to develop their talent pool. Whereas those industries and entities that do not have these advantages lower their expectations for employees and training expenses, which only lowers their competitiveness further.
Highlights
Авраамова Елена Михайловна – доктор экономических наук, профессор, заведующая лабораторией, Институт социального анализа и прогнозирования Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации. 119034, Россия, Москва, Пречистенская наб., 11
В то же время текущее положение отраслей и предприятий вносило свои коррективы, закладывая новые тенденции развития Дополнительное профессиональное образование (ДПО)
В то же время, по утверждению представителей соответствующих кадровых служб, на неуспешных предприятиях реальную профессиональную переподготовку получает меньше работников, чем это необходимо
Summary
Развитие дополнительного профессионального образования в новой экономической ситуации. Авраамова Елена Михайловна – доктор экономических наук, профессор, заведующая лабораторией, Институт социального анализа и прогнозирования Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации. Логинов Дмитрий Михайлович – кандидат экономических наук, старший научный сотрудник, Институт социального анализа и прогнозирования Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации. В статье рассмотрены тенденции развития дополнительного профессионального образования в условиях неопределённой экономической ситуации. Предприятия, находящиеся в лучшем экономическом положении, предъявляют значительно более высокие требования к подготовке персонала всех уровней. Пока только сегмент экономических агентов, находящихся в благополучном экономическом положении (благодаря специфике экономической деятельности либо монопольному положению), продолжает вести активную образовательную политику, направленную на развитие человеческого капитала. Ключевые слова: дополнительное профессиональное образование, система, формы, финансирование, перспективы развития
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
