Abstract
The work is devoted to the problem of modernization of the higher education system of Ukraine through the integration of higher education institutions into the European Higher Education Area. Based on the analysis of statistical data, it is concluded that the higher education system in Ukraine tends to curtail due to the presence of a number of problems, which negatively affects the formation of human capital. The importance of international cooperation with the EU in the educational sphere for the modernization of higher education has been substantiated. The institutional foundations of the formation of EHEA are investigated, the main priorities of its development at the present stage are determined. The legal principles of European integration of higher education in Ukraine are analyzed. The analysis of development of international cooperation between Ukrainian universities and their participation in The European educational programs is carried out. A positive trend towards an increase in the activity of Ukrainian universities in international cooperation has been revealed, which increases their positions in international rankings. The weaknesses of integration processes are identified and ways of improving the state policy to support the participation of universities in the EHEA are proposed.
Highlights
Низький рівень заробітної плати викладачів призвів до відпливу найбільш кваліфікованих кадрів у інші сфери діяльності та до зниження якості навчання
Метою даної статті є аналіз стану і досягнень інтеграції України в європейський освітній простір, участь в освітніх програмах ЄС, виявлення обмежень міжнародного співробітництва та визначення векторів його розвитку
Було визначено низку індикаторів досягнення запланованого результату, в тому числі стосовно вищої освіти та навчання протягом життя такі: – не менше 40% 30-34-річних громадян повинні отримати вищу освіту різного рівня;
Summary
Формування європейського простору вищої освіти розпочалося на перших етапах об’єднання європейських країн у співтовариство. Слід відзначити такі найбільш важливі вектори розвитку освітнього простору ЄС: використання в системі освіти цифрових технологій та формування цифрових навичок в учнів та студентів; формування сучасних компетентностей, відповідних потребам ринку праці; пріоритетній розвиток STEMосвіти для задоволення потреби у фахівцях для промисловості та інноваційних секторів економіки. Було визначено низку індикаторів досягнення запланованого результату, в тому числі стосовно вищої освіти та навчання протягом життя такі: – не менше 40% 30-34-річних громадян повинні отримати вищу освіту різного рівня;. Вона певною мірою включає вже існуючі програми Європейського Союзу щодо навчання упродовж життя, молоді і спорту, а також європейські програми співпраці у сфері вищої освіти. На сучасному етапі найбільш вагомими завданнями ЄПВО є забезпечення широкого доступу населення до вищої освіти, підвищення якості освіти, формування необхідних для ринку праці компетентностей, розвиток STEMосвіти та перехід до системи навчання упродовж життя, що сприятиме підвищенню рівня і якості зайнятості
Sign-in/Register to view highlights & summary Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
