Abstract
Актуальність статті полягає у вивченні впливу комп’ютерних технологій на процес комп’ютеризації освіти, котрий супроводжується внесенням коректив у зміст технологій навчання внаслідок суттєвих змін у педагогічній теорії і практиці навчально-виховного процесу. Метою статті є дослідження процесу формування професійної компетентності майбутніх філологів за допомогою використання такої Інтернет-технології, як блог. Статтю присвячено висвітленню формування професійної компетентності майбутніх філологів в аспекті використання в едукаційному процесі такої Інтернет-технології, як блог. Увагу закцентовано на проблемі визначення цієї Інтернет-технології і її сутності у навчальному процесі. У статті також виокремлено низку стійких характеристик блогів й описано виконувані блогами функції. Крім того, побудовано типологію блогів.
Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
