수영코치의 인문적 코칭전문성 발달

Abstract

이 연구는 수영코치의 인문적 코칭전문성 발달 과정에서 한 개인의 경험과 고민에 대한 셀프연구이다. 연구자의 선수의 경험과 코치의 경험을 탐색하고, 개인적·사회적 변화에 적응하며 성장해 가는 코칭과정을 탐구하는 데 초점을 두었다. 이를 위해 연구자의 선수의 일지, 코칭일지, 지도 선수들의 훈련일지, 과거를 회상한 사진과 회고, 주변인의 인터뷰를 자료로 수집하였고, 반성적이고 비판적 자기성찰을 통해 분석하고 해석하며 연구텍스트를 구성하였다. 선수의 경험에서는 ‘학습환경’, ‘훈련환경’, ‘코치선생님’이라는 개인의 경험을 탐색하였고, 코치의 경험에서는 초보코치, 유능코치, 숙련코치, 전문코치 4단계로 개념화하여 경험을 분석 및 해석하였다. 초보코치 단계에서는 첫 코칭의 경험, 유능코치 단계에서는 코칭철학이 생성되기 시작한 경험, 숙련코치 단계에서는 배움을 통해 선수중심코칭을 시작한 경험, 전문코치 단계에서는 주어진 환경에서 창의적 코칭을 시도하고 실행한 경험으로 분석하고 해석하였다. 이를 종합한 결과, 선수의 경험이 각 단계별 연구자의 코칭활동에 영향을 미쳤으며, 대부분의 코칭경험은 인문적 코칭전문성이 발달된 과정이었다고 해석하였다.