Abstract
The constructed social portrait of rural high school students provided an opportunity to identify a systemically integrated set of characteristics of the studied social group (terminal and instrumental values, lifestyle, attitude to the small motherland, patriotism, social activity, structure of free time, presence in virtual space, cognitive needs, life plans, structure and content of communication of high school students in the family and school, proposals of young people to improve the cultural potential of the local community, etc.). This allows us to find solutions of many pressing problems faced by rural youth. The authors come to the conclusion that the problems of youth at the municipal level should be solved with the active participation of young people themselves in the systemic interaction of government structures, business, family, school, mass media, and public organizations of the socially active population.
Highlights
«Молодежь, по мысли Мангейма, ни прогрессивна, ни консервативна по своей природе, она – потенция, готовая к любому начинанию
Вопросам построения социального портрета молодежи посвящено значительное число работ отечественных исследователей [Жизненные планы
Summary
ШМАРИОН Юрий Васильевич – доктор социологических наук, профессор Института истории, права и общественных наук Липецкого государственного педагогического университета им. 42, jbshmarion@mail.ru) ХРУСТАЛЕВА Екатерина Петровна – председатель Совета депутатов Елецкого муниципального района Липецкой области Построенный социальный портрет сельских старшеклассников системно интегрирует совокупность характеристик исследуемой социальной группы: ценности, образ жизни, отношение к малой родине, патриотизм, социальную активность, структуру свободного времени, присутствие в виртуальном пространстве, когнитивные потребности, жизненные планы на ближайшую перспективу и т.п.
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have