학대발생가정 유형화와 발달단계별 특성

Abstract

아동학대 개입에는 학대가 발생한 가정의 심리사회적, 발달단계별 특성을 총체적으로 고려하는 것이 중요하다. 가정은 아동의 생활세계이자 현 아동보호체계의 실질적인 서비스 개입지점이기 때문이다. 그럼에도 불구하고, 그간의 논의들은 피해의 유형과 빈도 및 심각성과 같은 피해특성을 중심으로 아동학대를 이해해왔다. 본 연구는 국가아동학대정보시스템 중 가정 내 발생 학대사례를 피해특성과 학대행위자의 심리사회적 특성으로 유형화하고, 피해아동 발달단계에 따라 이를 비교하였다. 연구결과, 영유아기·아동전기 및 후기·청소년기의 사례에서 고위험 수준의 피해특성과 가정의 심리사회적 문제가 동시에 출현하는 집단을 확인할 수 있었다. 구체적으로 신체학대와 중복학대 및 알코올과 가정폭력 문제들이 중복된 집단과, 단일유형의 학대라 하더라도 전술한 가족문제를 가진 집단들은 그렇지 않은 집단에 비해 행위자의 양육관련 스트레스와 아동 내재화와 외현화 문제 및 재학대발생의 빈도가 높았다. 본 연구는 이를 토대로 학대발생가정에 대한 이해와 후속 서비스 지원에 관한 이론적, 정책적 함의를 논하였다.