Abstract
يتناول البحث موضوع علم الصوت وعلم الصوتيات التصحيحي في لغة فرنسية اجنبية. تهدف هذه الدراسة الى تحسين لفظ الطالب الالماني المتعلم للغة الفرنسية كلغة اجنبية وايجاد طرق ملموسة لتحسين لفظه. لقد اخترنا في بحثنا هذا طالبة المانية الجنسية تدرس اللغة الفرنسية في المركز الجامعي للدراسات الفرنسية في مدينة كرونوبل في فرنسا. طلبنا من هذه الطالبة قراءة نص فرنسي وقمنا بتسجيل هذه القراءة وهي تعلم بذلك. ومن ثم تحليل هذه المحادثة بهدف تحديد الاخطاء اللفظية وبيان مدى تأثر اللغة الالمانية في تعلم اللغة الفرنسية. ومعرفة قابلية الطالب على لفظ اصوات جديدة غير موجودة في لغته الام. وفي نهاية قمنا باقتراح تصحيحات لفظية تتناسب مع حالة الطالبة مما يساعد الاستاذ الذي يدرس اللغة الفرنسية في المانية على ادارة الصف وتحسين لفظ طلبته وجعلهم قادرين على التميز بين الاصوات في اللغتين الفرنسية والالمانية.
Highlights
La recherche porte sur la phonétique et la phonétique corrective en français langue étrangère
1- Quelles sont les distorsions phonétiques récurrentes de cette apprenante ? 2- En quoi cela nous renseigne-t-il sur les distorsions fréquentes chez des germanophones ? 3- Comment rendre un germanophone capable de mieux prononcer des sons inexistants dans sa langue d'origine ? 4- Quelles pistes de correction pourrait-on proposer à cette apprenante allemande? Hypothèse
Les corrections doivent donc proposer des sons en contexte, ainsi que dans différentes positions (intervocaliques, en position accentuée etc.)
Summary
La recherche porte sur la phonétique et la phonétique corrective en français langue étrangère. A partir de cette hypothèse, nous voudrions vérifier les sons qui n’existent pas dans la langue allemande et la manière de ses prononciations. Pour que ce soit clair et compréhensible, nous avons décidé de faire un entretien avec une apprenante allemande qui apprend le français comme une langue étrangère.
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
