평생학습 참여에 대한 토대역량 접근

Abstract

기술이 빠르게 진보하면서 숙련의 상실과 양극화가 심화되었고 이에 따라 평생학습을 통한 생애 전반에 걸친 재숙련과 향상숙련의 중요성이 부각되고 있다. 이러한 맥락에서 본 연구에서는 발전을 경제적 진보로 국한하여 협소하게 규정하기보다 다방면으로 인간의 실질적 자유가 증진되는 것이라고 폭넓게 정의하는 Sen의 토대역량중심 접근법에 기초하여 우리나라 성인의 직업 목적 평생학습 참여역량에 관련된 인구학적, 사회․경제적 요인을 탐색하고자 하였다. 참여 토대역량의 가장 기본적인 지표로서 참여율의 변화 추이를 보면, 2012～2018년 동안 대략 20% 수준으로 유지되고 있다. 또한 참여에 대한 프로빗 분석 결과로 보면, 평생학습의 도구적 필요성이 더 큰 상대적 저학력, 무직, 중소기업 재직자 집단의 참여 토대역량이 유의미하게 낮은 것으로 나타났다. 이로 미루어 평생학습을 도구로만 인식할 것이 아니라 그 자체가 실질적 자유의 증진에 기여한다는 구성적 측면으로 볼 필요가 있다. 또한 참여역량의 부족이 다른 부문 역량의 부족과 밀접하게 연관되어 나타난 포괄 결과로 보아야 한다. 따라서 평생학습 참여 토대역량을 증진하기 위해서는 기회의 확대와 더불어 사회적, 경제적, 정치적 토대역량이 함께 확장되도록 조치해야 한다.