Abstract
The paper describes modeling the source domain of a vocal metaphor. A vocal metaphor is a special type of metaphor that describes physiological actions and sensations of a singer during voice training, and is realized in vocal pedagogical discourse. The research material included the speech of four vocal teachers of Perm Institute of Culture at solo singing lessons (8 lessons of an average duration of 51 minutes). All the metaphors related to the process of singing (voice formation) in the speech of the vocal teachers were revealed. The total quantity of 517 units – metaphorical words and expressions – was assembled. The structure of the selected vocal metaphors was analyzed using the frame semantics method. The analysis has shown that vocal metaphors represent a structure covering a lot of semantic areas. The structure of a vocal metaphor source domain includes at least two frames – “OPERATION” and “OBJECT OF OPERATION”. These frames allow us to represent singing as certain vocal operations performed with organs and places of vocalization. Each frame is divided into slots whose ranking within the frame is based on their occurrence frequency in vocal metaphors. The most frequent within the structure of frame-1 “OPERATION” is the slot “physical impact”.Within the structure of frame-2 “OBJECT OF OPERATION”, slots “body parts” and “condition” are the most significant ones. The analysis of the interaction of slots belonging to different frames within the source domain leads to the conclusion that the most important interaction is the one of the “physical impact” – “body parts” type. This proves that at the initial stages of vocal training the influence on a certain organ is the most significant one for ensuring the interrelated operation of the entire singing apparatus. The interaction of slots within the source domain can be interpreted as blending which results in forming new knowledge about singing. Blending occurs between certain slots of frame-1 and frame-2, while other slots cannot interact due to some restrictions of their semantic compatibility.
Highlights
ВведениеИли процесс вокализации, представляет собой использование голосового аппарата для произведения звуков.
Таким механизмом является метафора – когнитивный процесс, в ходе которого выражаются и формируются «абстрактные понятия, непосредственно ненаблюдаемые мыслительные пространства через сходство с более простыми или с конкретно наблюдаемыми мыслительными пространствами» [Краткий словарь когнитивных терминов 1997: 55].
Позволяющий осмыслять разные области знания, формируется в дискурсе, и тип дискурса определяет специфику функционирования метафор [Арутюнова 1990; Кобозева 2001; Телия 1988; Lakoff 1992].
Summary
Или процесс вокализации, представляет собой использование голосового аппарата для произведения звуков. Таким механизмом является метафора – когнитивный процесс, в ходе которого выражаются и формируются «абстрактные понятия, непосредственно ненаблюдаемые мыслительные пространства через сходство с более простыми или с конкретно наблюдаемыми мыслительными пространствами» [Краткий словарь когнитивных терминов 1997: 55]. Позволяющий осмыслять разные области знания, формируется в дискурсе, и тип дискурса определяет специфику функционирования метафор [Арутюнова 1990; Кобозева 2001; Телия 1988; Lakoff 1992]. Сохраняя общие свойства педагогического дискурса, такие как участники (учитель и ученик), хронотоп, цели, стратегии, вокально-педагогический дискурс обладает специфическими особенностями, главными из которых являются короткая дистанция между участниками дискурса, преобладание личностно ориентированного общения (по сравнению с преобладанием статусно ориентированного общения в педагогическом дискурсе), наличие эталона правильного пения, в зависимости от которого ставятся цели, задачи и оценивается деятельность учащегося. Реализующийся в вокально-педагогическом дискурсе, описывающий физиологические действия и ощущения певца при постановке голоса, мы назвали вокальной метафорой
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
