지혜교육 아동문학의 지도 방법 연구

Abstract

본고는 동화에 나타난 지혜의 의미를 살펴보고 그 의미를 아이들에게 효율적으로 지도하기 위한 방안에 대해 연구하였다. 지혜는 여러 의미로 논의될 수 있는데 본고에서의 지혜는 선택과 관련된 정신적 능력 을 의미한다. 지혜를 담은 동화를 아이들에게 효과적으로 읽히는 방법은 무엇인가. 여러 방법이 있을 수 있을 것이다. 본고에서는 여러 방법 중에 연극을 활용하는 방법에 대해 연구하였다. 동화와 연극은 구조 와 플롯, 주제, 인물의 성격, 표현의 직접성에 있어 상호 유사한 면이 많다. 상호 유사성은 동화를 어린이 들에게 이해시킬 때 연극을 활용하면 효과적이 되는 근거가 된다. 본고의 연구대상이 되는 동화는 󰡔조선 동화대집󰡕이었다. 그 중에서 지혜의 의미가 잘 구현된 작품을 대상으로 하며 연극적 특성과 맞아 동화내 용을 연극적 방법에 적용하여 그 효과를 높일 수 있는 작품을 대상으로 하였다. 동화와 연극이 융합할 수 있는 실제적 방법은 정지동작, 사고추적, 전문가의 옷, 교사내러티브개입, 핫씨팅, 결정의 순간 등이 다. 이를 근거로 하여 ｢멸치의 꿈｣과 ｢도깨비의 돈｣에 대해 고찰하였다. 관련된 연극 활동은 전체설명→ 읽기→등장인물소개→소품소개→사건소개→배경소개 순서로 진행하였다.