스마트기기 활용 독일어 교수와 학습용 웹앱 “Na, geht’s?” 개발 및 구축 - A1 수준 교재 “Na klar, so geht’s!” 기반 학습자 주도학습지원 도구 -

Abstract

우리 사회는 급속한 IT기술의 발전을 이루며 유비쿼터스 환경을 구축했고 소위 4차 산업혁명이라는 인류 문명사의 커다란 패러다임의 전환을 경험하였다. 이를 통해 지능적 사이버 물리 시스템을 기반으로 하는 유비쿼터스 혁명이 이루어져, 시공간의 제한 없이 네트워크를 이용할 수 있는 환경이 마련되었다. 또한 소형 컴퓨터라고 할 수 있는 스마트 기기의 급속한 확산으로 교육영역에서도 교육과 네트워크가 접목된 새로운 교육 형태로서의 이 러닝(e-learning), 모바일 러닝(m-learning) 그리고 유비쿼터스 러닝(u-learning) 혹은 스마트 러닝(s-learning) 등이 도입되는 등 교육방식의 혁신적인 변화가 나타났다. 이러한 격변 속에서 현대 외국어교육은 학교(c-class)에 더 이상 국한되지 않는다. 유비쿼터스 환경에서 디지털 원민이라고 불리는 젊은 세대의 학습자들은 시간과 장소의 제한 없이 이동하면서 자신이 원하는 방법으로 주도적으로 학습할 수 있게 되었으며, 차세대의 학습형태인 유비쿼터스 기반 스마트 러닝은 교수자와 학습자들에게 주목받고 있다.<BR> 본 연구는 급변하는 이러한 사회 변화 속에서 인터넷과 디지털 기기 활용에 익숙한 디지털적 습성과 사고를 지닌 학습자들의 특성과 요구에 부합하는 학습형태로 유비쿼터스 기반 스마트 러닝과 이를 위한 “Na, geht’s?” 웹앱 개발과 구축을 목적으로 하였다. 웹앱 “Na, geht’s?”의 콘텐츠 내용은 유럽참조기준 A1수준의 독일어 교재 “Na klar, so geht’s!”를 바탕으로 하며, 유비쿼터스 학습환경에서의 스마트 러닝을 위한 전제 조건인 모바일 상시 접근성, 이용 편리성과 이동성에 용이함을 위하여 부트스트랩을 기반으로 구축되었고 웹 페이지는 HTML, JavaScript, CSS 프레임워크를 이용하여 개발되었다.