언어생활 개선을 위한 청소년 연극 고찰 : ‘2019 청소년 연극제’의 희곡을 중심으로

Abstract

이 연구의 목적은 청소년들의 언어생활을 개선하기 위해 청소년 희곡을 고찰하는 데 있다. 이를 위해 '2019 청소년 연극제'에 참여한 청소년 희곡 12편을 분석했다. 그 결과, 그들은 인물, 사건, 배경, 대사에 나타나는 몇 가지 특성을 발견했다. 첫째, '2019 청소년 연극제'의 희곡에 등장하는 인물은 욕설, 신조어, 약어를 사용하는 10대들의 언어생활에 가장 중점을 두고 있지만, 청소년들의 언어생활에 영향을 준 어 른들의 언어생활도 함께 짚고 있다. 둘째, 드라마 대본에 등장하는 사건은 청소년들의 일상 언어생활을 중심으로 하지만 시간여행, 꿈, 변신 등 극적인 장치를 통한 어른들의 언어활동과도 대비된다. 셋째, 드 라마 대본의 배경을 살펴보면 현재 라는 시간이 가장 많으며, 일부 작품에서는 과거와 미래가 등장한다. 다음으로 공간적 배경으로 자주 등장하는 장소는 학교와 집이 대부분이며, 그 밖에 특별한 공간들은 조 금 사용된다. 즉 일상생활에서 젊은이들이 부정적인 언어생활을 하고 있는 것을 보여주었고, 특별한 공 간을 가정하여 문제의 상황을 효과적으로 표현했다는 것이다. 넷째, 이 희곡집에 등장하는 등장인물들 의 대사는 욕설, 신조어, 약어 등 공통점이 많다. 본 연구에서 제시한 청소년 희곡 분석 결과는 중등국어 교과서에서 올바른 언어생활을 공부할 때 놀이 텍스트 측면에서 활용할 수 있으며, 교육적인 방법 측면 에서 드라마 대본 읽기나 연극 제작에 도움이 될 것이다. 그리고 그것은 또한 10대들을 위한 드라마 대본 을 만들고 싶어 하는 사람에게도 참고 자료가 될 것이다.