Abstract
본 연구는 유아교육기관에서의 폭력에 대한 국내학술지 논문의 동향을 탐색하고 이후 연구의 방향을 모색하는데 목적이 있다. 이러한 연구목적을 수행하기 위하여 2000년 이후 2018까지 발표된 국내 등재지 및 등재 후보 학술지 논문 중 폭력 관련 논문 112편을 선정해 발행연도, 연구주제, 연구대상, 연구방법에 따른 경향을 분석했다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 유아교육기관에서의 폭력에 대한 연구의 발행 시기별 경향은 2012년도까지 5편 미만으로 연구되어오다가 2013년부터 증가하는 양상을 보였다. 둘째, 유아교육기관에서의 폭력에 대한 연구의 주제별 경향은 예방 및 개입에 대한 연구가 전체 연구의 과반을 차지했으며, 인식 및 실태, 원인 및 요인 순으로 이루어졌다. 셋째, 유아교육기관에서의 폭력에 대한 연구의 대상별 경향은 단일 대상으로는 교사를 대상으로 한 연구가 가장 많았으며, 문헌, 유아, 부모 순으로 나타났다. 넷째, 유아교육기관에서의 폭력에 대한 연구의 방법별 경향은 양적 연구가 월등하게 많았으며 이어 문헌연구, 질적연구, 프로그램 개발 연구 순으로 나타났다. 본 연구는 유아교육기관에서의 폭력에 관한 연구의 동향을 살펴보고 향후 정책 수립에 필요한 연구를 제안했다는데 의의가 있다.
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