Верификация развития инновационной инфраструктуры региональной системы образования

Abstract

Верификация представляет собой процесс установления истинности научных утверждений путём их эмпирической проверки. Авторы предлагают и обосновывают минимальную структуру верификационной модели педагогических процессов, включающую три основных блока. Предметный блок предназначен для фиксации компонентов системы, в отношении которых будет производиться процедура подтверждения результативности. Операционный блок представляет инструментарий, необходимый для осуществления данной процедуры в отношении указанных компонентов. Регламентирующий блок обеспечивает координацию действий по верификации. В статье представлена верификационная модель развития региональной инновационной сетевой инфраструктуры, построенная в соответствии с вышеизложенными позициями и апробированная в рамках реализации федерального инновационного проекта по теме «Научно-методическое сопровождение региональной инновационной сетевой инфраструктуры, обеспечивающей непрерывное повышение профессионального мастерства учителя». Дана подробная характеристика составляющих её блоков, обеспечивающих корректное подтверждение эффективности работы всей инновационной инфраструктуры и внедрения результатов её деятельности в целях повышения качества образования. Verification is the process of establishing the truth of scientific statements through empirical testing. The authors propose and justify the minimal structure of the verification model of pedagogical processes, which includes three main blocks. The subject block is intended to fix the system components in relation to which the procedure for confirming the effectiveness will be carried out. The operating unit represents the instruments necessary to carry out this procedure in relation to the specified components. The regulatory block ensures coordination of verification activities. The article presents a verification model for the development of regional innovative network infrastructure, built in accordance with the above positions and tested within the framework of the federal innovation project on the topic “Scientific and methodological support of regional innovative network infrastructure that ensures continuous improvement of teacher professional skills.” A detailed description of its constituent blocks is given, providing correct confirmation of the effectiveness of the entire innovation infrastructure and the implementation of the results of its activities in order to improve the quality of education.