Abstract
본 연구는 학년, 음악교수효능감, 자아탄력성에 따라 자아존중감이 어떠한 차이가 있는지 밝혀보는데 목적을 두고, 예비 유아교사 249명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 분석시 음악교수효능감, 자아탄력성은 상, 중, 하 3 수준으로 범주화하여 집단 간 차이를 F검증과 Scheffe 검증을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 자아존중감은 학년에 따라 차이가 있으며 3학년이 1, 2 학년에 비해 더 높다. 둘째, 자아존중감은 음악교수효능감에 따라 차이가 있으며 음악교수효능감이 높을수록 자아존중감도 높다. 셋째, 자아존중감은 자아탄력성에 따라 차이가 있으며 자아탄력성이 높을수록 자아존중감도 높다. 넷째, 자아존중감은 학년이 높을수록, 음악교수효능감이 높을수록, 자아탄력성이 높을수록 높다. 이러한 본 연구의 결과는 예비유아교사의 자아존중감을 향상시키기 위해서 학년별 교육의 중요성 및 음악교수효능감과 자아탄력성 함양의 필요성을 시사하고 있다.
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