Abstract
본 연구의 목적은 유아의 환경보전지식과 녹색소비행동과의 관계에서 환경 감수성의 매개효과를 살펴보는 것이다. 연구 대상자는 G시에 소재한 유아교육기관에 다니고 있는 유아 215명과 학부모 215명이다. 연구를 위한 자료는 ‘유아 환경보전지식’과 ‘유아 녹색소비자 행동’, ‘유아 환경 감수성’ 검사 도구를 이용하여 설문조사를 실시하여 수집하였다. 수집된 자료는 상관관계 분석과 중다회귀분석을 실시하였으며, 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 유아의 환경보전지식과 녹색소비행동 및 환경 감수성간에는 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 유아의 환경보전지식과 녹색소비행동과의 관계에서 환경 감수성은 부분매개 역할을 하는 것으로 확인되었다. 이는 유아환경교육의 방향이 인지적인 지식을 위한 교육과 더불어 환경의 아름다움과 동경심을 키울 수 있는 정의적인 측면이 강조될 필요가 있음을 시사하고 있다.
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Schedule a callMore From: The Journal of Korea Open Association for Early Childhood Education
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