영화 ‘죽은 시인의 사회’의 교육적 고찰

Abstract

영화 ‘죽은 시인의 사회’를 소재로 하여 이 영화가 담고 있는 교육적 메시지를 분석, 검토하였다. 이 영화 의 내용을 토대로 하여 영화 제목에 포함된 ‘죽은 시인’에 초점을 맞추어 몇 가지 논의를 전개하였다. 영 화의 핵심인 ‘죽은 시인’은 바로 니체의 ‘죽은 신’의 기조와 같음을 확인하고, 영화의 주인공들이 바로 추 구하는 바, 즉 교육적으로 지향하는 인간상이 ‘위버멘쉬’임을 확인할 수 있었다. 또한 영화 속의 동굴이 지니는 의미를 플라톤과 니체의 철학에 비추어 분석한 결과, 영화의 내용이 니체의 영원회귀에 부합함 을 알 수 있었다. 영원회귀는 곧 교육적 지향점이 정태적인 성취상태에 있는 것이 아니라 자기극복 의지 에 있음을 알 수 있다. 영화가 담고 있는 이러한 내용은 기존의 교육모형으로 설명할 수 없으며, 새로운 교육모형이 요구한다. 그 결과 ‘생성모형’을 제시하였다.