현단계 우리 학교도서관 발전의 리더십에 관한 연구

Abstract

이 논문은 현재 우리 학교도서관의 변화 과정에서 나타나는 여러 가지 영향 요소를 리더십의 측면에서 규정하고 그 성격과 상황에 대해 탐구하였다. 현재 우리나라 학교도서관의 변화 과정에서 작용하는 계기와 동기를 현장 리더십, 정책 리더십, 학문 리더십으로 구분하여 그 역할과 실체를 다각도로 조명하였으며 학교도서관의 지속적이며 안정적인 발전을 위해 각 리더십의 개선 사항과 요건을 제안하였다. The purpose of this paper is to investigate leaderships for development of school library in Korea at the present developmental state. The writer discusses three kinds of leadership : field leadership, administrative leadership, and academic leadership. Each leaderships, for continuous and stable development of school library In Korea, are needed to be enhanced. Especially, establishment of the academic leadership is indispensible to initiate the development of school library in Korea.