프로그래밍 언어들 간의 인지적인 거리측정에 관한 연구

Abstract

컴퓨터관련 교육기관들은 시대의 변천에 따라 다양한 프로그래밍 언어들을 교육시켜 왔으나 많은 학생들은 컴퓨터 활용의 측면에서는 능숙하지만 프로그래밍은 배우기 어려운 분야로 인식되고 있다. 프로그래밍에 대한 거부감은 컴퓨터관련 전공에 대한 기피현상으로 이어졌고, 전 세계적으로 프로그래머 인력의 부족 문제가 대두되고 있는 설정이다. 본 연구는 프로그래밍 언어들에 대해서 프로그래머들이 지각하고 있는 언어들 간의 유사성올 조사함으로써 각 언어의 상대적인 위치를 파악하고, 좌표평면 상에 나타내어 각 차원이 의미하는 바를 추정하고 규명하였다. Although the educational institutions of computers have evolved to train students in pace with the changes of computing, many students still believe that computer programming is hard to be mastered. The reluctance of students toward programming languages have been tied to the decrease of computer-related majors and now many countries are in short of computer programmers. By investigating the similarities among eleven popular programming languages, this research is intended to measure the relative distances and understand the dimensions that scattered the languages.