초등학생용 학업적 열정 척도의 개발 및 타당화

Abstract

본 연구는 초등학생을 대상으로 학업적 열정 척도를 개발하고 타당화하는데 목적이 있다. 먼저 열정 이론에서의 개념과 정의를 참고하여 학업적 열정의 강도에 해당 하는 중요함, 좋아함, 시간/에너지 투자 요인을 도출하였으며 열정 이원론에 의거하여 강박열정, 조화열정 요인을 포함한 문항을 개발하였다. 초등학생 4, 5, 6학년 221명을 대상으로 탐색적 요인분석을 실시하여 열정의 5요인 구조를 잠재적으로 확인하였으며, 확인적 요인분석을 통해 5요인 모형과 부분 2차 모형을 비교하여 부분 2차 모형을 최종 모형으로 확정하였다. 모형의 수렴타당도와 변별타당도를 활용하여 준거타당도를 확인한 결과 개발된 열정 척도와 기본심리욕구, 안녕감, 학업 변인, 그릿 등과의 상관이 선행 연구에서와 대체로 유사하게 나타났다. 마지막으로 무작위 추출한 두 교차집단의 적합도 지수들은 모두 양호하게 나타났으며 다집단분석을 실시한 결과 교차타당도가 확보되는 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과를 통해 초등학생용 학업적 열정 척도가 신뢰롭고 타당한 도구임을 입증하였다. 본 연구에서 개발된 척도는 초등 학생들의 학업에 대한 열정 수준과 유형을 판단하는데 유용할 것이라 예상되며 향후 열정과 관련된 연구의 활성화에도 기여할 수 있을 것으로 보인다.