Конструирование образа Сибири в польских школьных учебниках

Abstract

Исследуется нарративная составляющая польских школьных учебников по истории. Главная цель статьи - выявление образа Сибири, который в них создается. Объектом анализа стали учебники, которые использовались в польских гимназиях и лицеях в 2008-2017 учебных годах, всего 46 ед. Тема целенаправленного конструирования образа в народном дискурсе в течение последних двадцати лет является весьма популярной, однако попыток ее описания в выбранном нами контексте до сих пор не было. Представляемый учебниками по истории дискурс был соотнесен с образом зауральских территорий России, который презентуют обязательные для ознакомления школьной молодежи литературные произведения. Проведение контент- и дискурс-анализа учебных пособий позволило создать всеобъемлющую модель, отображающую образ Сибири в образовательных материалах, предназначенных для учеников гимназий и лицеев. Анализ текстовой составляющей учебных материалов выявил преимущественно нейтральную тональность описания Сибири и отсутствие доминанты негативных коннотаций. Исследование подтвердило первоначальную гипотезу о том, что Сибирь является неотъемлемым элементом исторического дискурса, представляемого учебниками истории. Более того, благодаря количественному анализу текстов удалось выделить основные темы, в рамках которых говорится о Сибири. Особого внимания заслуживает тот факт, что значительная часть упоминаний о зауральских территориях России обнаруживается в контексте, выходящем за пределы широко известного шаблона о Сибири как месте ссылки.