Abstract
본 연구는 규칙적인 신체활동 참가가 중학생의 인지기능에 어떤 영향을 미치는지 알아보고 비참가자와 차이를 검증함으로써 규칙적인 신체활동의 교육적 의의를 탐색하는데 연구의 목적이 있다. 본 연구의 대상자는 D광역시 G중학교 2학년 학생을 대상으로 연구의 취지에 동의한 규칙적인 신체활동 참가자 20명과 비참가자 19명으로 구분하여 인지기능 차이를 검증하였다. 연구결과 인지강도와 집중력에서 규칙적인 신체활동 참가자 그룹이 비참가자 그룹보다 통계적으로 유의하게 높게 나타났고, 정보를 처리하는 과정에서 발생하는 두뇌스트레스에서는 규칙적 신체활동 참가자 그룹이 비참가자 그룹보다 통계적으로 유의하게 낮게 나타났다. 결론적으로 청소년기 규칙적인 신체활동의 참가는 신체건강뿐만 아니라 두뇌를 활성화시켜 뇌에서 정보를 받아들이고 분별하고 문제를 해결하는 등의 전체적인 인지기능을 향상시킬 수 있는 것으로 나타났다.
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