Обучающие симуляционные курсы в системе последипломного образования врачей

Abstract

Даются оценка и анализ программ постдипломной подготовки кадров высшей квалификации «Актуальные вопросы неотложной помощи в педиатрии с обучающим симуляционным курсом», реализуемых на кафедре пропедевтики детских болезней, поликлинической и неотложной педиатрии Астраханского государственного медицинского университета. Демонстрируется востребованность подобных программ практическим здравоохранением, их практикоориентированность. Обсуждается значение симуляционного обучения для повышения качества образования, отработки и закрепления практических навыков, необходимых для оказания неотложной помощи детям разных возрастов, готовности врачей-педиатров решать профессиональные задачи диагностики различных жизнеугрожающих состояний, лечения на догоспитальном этапе. An assessment and analysis of postgraduate training programs for highly qualified personnel “Actual issues of emergency care in pediatrics with a training simulation course” implemented at the Department of Propaedeutics of Childhood Diseases, Polyclinic and Emergency Pediatrics of the Astrakhan State Medical University are given. Demonstrates the demand for such programs in practical healthcare, their practice orientation. The importance of simulation training for improving the quality of education, developing and consolidating the practical skills necessary for providing emergency care to children of different ages, the readiness of pediatricians to solve professional problems of diagnosing various life-threatening conditions, prehospital treatment is discussed.