Abstract
ОБУЧЕНИЕ ИЕРОГЛИФИЧЕСКОМУ ПИСЬМУ В МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА
Highlights
At present teaching the Chinese hieroglyphic writing is the first-priority object of research in the sphere of methods of teaching Chineese
Васильев, – то, конечно, нечего было бы и толковать о каком-нибудь систематизировании; каждый иероглиф должен бы быть изучаем сам в себе или сам по себе» [3, c. 3]
Что касается методики обучения иероглифическому письму, полагаем, что методический прием на основе анализа структурных элементов иероглифических знаков, предполагающий тщательный и полный анализ графического состава иероглифа, а также изучение его происхождения и этимологии, будет способствовать более глубокому и эффективному усвоению иероглифического материала
Summary
Важно развивать у учащихся иероглифическое «чутье», которое основывается на «причинноследственной связи трех составляющих иероглифа (звучания, написания, значения) и их составных элементов, то есть анализа и синтеза внутренней структуры, формы, сочетаемости каждого составного элемента» иероглифического знака [4, с. Во-вторых, при использовании принципа параллельного обучения устной и письменной речи отсутствует системность в порядке введения иероглифического материала, что в значительной степени усложняет задачу изучения китайского языка. В современной китайской методологии представлен принцип центрированного обучения иероглифическому письму, при котором иероглиф рассматривается в качестве основной структурной единицы китайского языка.
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callMore From: Bulletin of the Moscow State Regional University (Pedagogics)
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
