Abstract

У статті розглядається проблема якості вищої освіти в європейському освітньому просторі. Висвітлено засоби, які дозволять забезпечити реалізацію стратегії ЄС. Основним напрямком в інноваційному підході у внутрішньому функціонуванні вищої освіти є реформа навчальних програм та використання ІКТ. Європейські вищі навчальні заклади прагнуть досягти балансу між своїми інституційними та академічними прагненнями та потребами у міжнародному співробітництві. Розкрито найтиповіші моделі підготовки педагогічного персоналу в країнах Європейського Союзу. Розглянуто завдання освіти в європейському просторі.

Highlights

  • The article deals with the problem o f the quality o f higher education in the European educational space

  • Introduction o f a convergent system o f obtaining academic degrees leads to the need to have agreed criteria for assessing the quality and to establish a certain minimum requirementsfor educational levels

  • The experience already gainedfrom the Bologna process shows that it mobilizes the efforts o f regional educational institutions aimed at integrating and expanding international cooperation, which provokes some optimism, even in those countries which have not yet joined the process, but are actively studying its experience and using its best. achievements in practice

Read more

Summary

Introduction

ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ВИЩОЇ ОСВІТИ В ЄВРОПЕЙСЬКОМУ ОСВІТНЬОМУ ПРОСТОРІ PROVIDING QUALITY OF HIGHER EDUCATION IN THE EUROPEAN EDUCATIONAL SPACE У статті розглядається проблема якості вищої освіти в європейському освітньому просторі.

Results
Conclusion
Full Text
Published version (Free)

Talk to us

Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have

Schedule a call