Abstract
У статті розглядається проблема якості вищої освіти в європейському освітньому просторі. Висвітлено засоби, які дозволять забезпечити реалізацію стратегії ЄС. Основним напрямком в інноваційному підході у внутрішньому функціонуванні вищої освіти є реформа навчальних програм та використання ІКТ. Європейські вищі навчальні заклади прагнуть досягти балансу між своїми інституційними та академічними прагненнями та потребами у міжнародному співробітництві. Розкрито найтиповіші моделі підготовки педагогічного персоналу в країнах Європейського Союзу. Розглянуто завдання освіти в європейському просторі.
Highlights
The article deals with the problem o f the quality o f higher education in the European educational space
Introduction o f a convergent system o f obtaining academic degrees leads to the need to have agreed criteria for assessing the quality and to establish a certain minimum requirementsfor educational levels
The experience already gainedfrom the Bologna process shows that it mobilizes the efforts o f regional educational institutions aimed at integrating and expanding international cooperation, which provokes some optimism, even in those countries which have not yet joined the process, but are actively studying its experience and using its best. achievements in practice
Summary
ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ВИЩОЇ ОСВІТИ В ЄВРОПЕЙСЬКОМУ ОСВІТНЬОМУ ПРОСТОРІ PROVIDING QUALITY OF HIGHER EDUCATION IN THE EUROPEAN EDUCATIONAL SPACE У статті розглядається проблема якості вищої освіти в європейському освітньому просторі.
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
