Abstract
The study considers the dominant principle of sense formation in the process of reality perception and conceptualization including the quantitative aspect of being. The individually significant structures of knowledge, i.e. the dominants of the individual’s linguistic consciousness, determine and direct the process of language interpretation. The novelty of the study is seen in the attempt to model the principles of linguistic consciousness in understanding the quantitative properties and relationships. The relevance of the study is determined by the chosen cognitive approach involving the correlation between different mental structures, formats of knowledge and their language representation. The analysis of the empiric material, including the data of English, French, Russian languages, reveals not only the standards of interpretation, i.e. markers of the dominant zones of individual’s linguistic consciousness “exposing” different priority areas, but also identifies cognitive and linguistic mechanisms of meaning configuration. The repertoire of the dominant linguistic consciousness seems to be unique for each individual, because the formation, presence and the degree of certain knowledge structures ‘prominence’ are conditioned by the individual cognitive experience which depends on many factors. The application of the dominant principle allows demonstrating the variability of the cognitive content formatting, the level of linguistic personality development and, as a consequence, the degree of a person’s linguistic creativity.
Highlights
Рассматривается доминантный принцип формирования смысла в процессе восприятия и концептуализации действительности, в том числе и количественного аспекта бытия
Следует отметить два основных вида интерпретации: первичную как результат категоризации естественных объ
The relevance of the study is determined by the chosen cognitive approach involving the correlation between different mental structures, formats of knowledge and their language representation
Summary
Рассматривается доминантный принцип формирования смысла в процессе восприятия и концептуализации действительности, в том числе и количественного аспекта бытия. 4. Заключение Резюмируя сказанное выше, сформулируем следующие положения: 1) субъектно-ориентированная природа языковой интерпретации дает основания полагать, что действительность в языке представлена в специфически модифицированном виде; 2) доминанты языкового сознания индивида как приоритетные области знания определяют и направляют процесс языковой интерпретации; 3) набор доминант языкового сознания уникален для каждого отдельного индивида, поскольку его формирование обусловлено различными культурно-историческими, социальными, экономическими и многими другими факторами; 4) личностные доминанты «высвечиваются» в языке при помощи эталонов интерпретации; 5) объекты, явления, выдвигаемые на роль эталонов интерпретации количества, являются показателями доминантных зон индивидуального языкового сознания, поскольку их активация происходит при восприятии количественных характеристик в режиме «on-line»; 6) личностные доминанты выступают в качестве опорных точек, задающих общее направление процесса интерпретации, влияя в конечном итоге на выбор языковых средств; 7) анализ фактического материала показал, что одним из когнитивных механизмов реализации доминантного принципа при интерпретации количества является когнитивный механизм сравнения, заключающийся в перенесении характеристики (признака) с одного объекта на другой при одновременной активации как интерпретирующей, так и интерпретируемой когнитивных областей; 8) поскольку язык является достоянием каждого человека в отдельности, языковые единицы, выступающие в качестве эталонов интерпретации, существенно обогащены личностными смыслами; 9) применение доминантного принципа формирования смысла позволяет показать возможные пути интерпретации, раскрывающие творческий характер человеческого мышления. В целом же проблема репрезентации различных типов индивидуального знания в языке может считаться потенциально неисчерпаемой ввиду уникальности и неповторимости каждой отдельной языковой личности
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
