제주도 예멘 난민 청소년 교육권 실현을 위한 과제

Abstract

세계적으로 난민이 증가하는 추세속에서 우리나라의 난민신청자도 해마다 늘어남에 따라 난민 청소년들의 수도 꾸준히 증가하고 있다. 국내외 관련법을 통해 볼 때 난민 청소년들의 교육을 통한 발달권은 마땅히 보장되어야 한다. 그러나 난민 청소년은 이주민, 미등록, 청소년이라는 취약성을 지니고 있는 상황에서 이들의 교육권은 제대로 실현되지 못하고 있는 실정이다. 그나마 의무교육 단계인 초등학생과 중학생의 경우 입학해 학교생활을 하고 있으나 언어와 적응력의 문제로 중도 탈락할 가능성이 높고, 청소년은 언어문제로 학교교육도 받지 못하는 상황에 놓여있다. 이에 2018년 단일 국가로는 가장 많은 난민을 신청한 제주 예멘 난민 청소년들의 교육 현황을 파악하기 위해 입국 후 지금까지 이들의 생활 및 취학을 비롯한 교육을 지원하고 있는 전문가와의 심층면담을 실시한 결과, 실제 이들은 언어 문제, 교육 문제, 심리적 측면과 사회성 측면에서 관계의 어려움 등 여러 문제에 직면해 있는 것으로 나타나 이들의 교육권 실현을 위해 필요한 과제들을 모색하였다.