Нормативно-правове регулювання фізичного виховання дітей шкільного віку

Taras Bondar,Iryna Holoviichuk,University Of Customs And Finance

doi:10.15391/snsv.2019-5.003

Abstract

Taras Bondar & Iryna Holoviichuk Purpose: analysis and generalization of the legal regulation of the physical education of children in school and out-of-school time. Material & Methods: in the course of the study, methods of analysis of literary sources and documents, induction and deduction, analysis and synthesis were used, which made it possible to determine the legal support of the system of physical education of schoolchildren in the classroom and after school hours, as well as its current state. Results: in the process of analysis it was found that all components of school and out-of-school physical education of schoolchildren are regulated at the legislative level. However, the main burden on the formation of the physical culture of the person is assigned by the state to the lesson form of employment. At the same time, based on the research materials of many scientists, it can be argued that it is almost impossible to form a physical culture of a person through only lessons. Conclusions: obtained results in the course of the study showed that the methodology for assessing the indicators of the formation of the physical culture of the personality of schoolchildren has not been developed at the legislative level and, accordingly, has not been established, which makes it impossible to effectively monitor the implementation of the goals.

Highlights

Бондарь Тарас Сергеевич: к. физ. восп.; Университет таможенного дела и финансов: улица Владимира Вернадского, 2/4, Днепр, Днепропетровская область, 49000, Украина
Material & Methods: in the course of the study, methods of analysis of literary sources and documents, induction and deduction, analysis and synthesis were used, which made it possible to determine the legal support of the system of physical education of schoolchildren in the classroom and after school hours, as well as its current state
Results: in the process of analysis it was found that all components of school and out-of-school physical education of schoolchildren are regulated at the legislative level

Summary

Тарас Бондар Ірина Головійчук

Мета: аналіз та узагальнення нормативно-правового регулювання фізичного виховання дітей у шкільний та позашкільний час. Матеріал і методи: у процесі дослідження були використані методи аналізу літературних джерел та документів, індукції та дедукції, аналізу та синтезу, що дало змогу визначити нормативно-правове забезпечення системи фізичного виховання школярів в урочний та позаурочний часи, а також його сучасний стан. Результати: у процесі аналізу встановлено, що на законодавчому рівні унормовано фізичне виховання школярів в усіх компонентах шкільної та позашкільної освіти. Проте основне навантаження щодо формування фізичної культури особистості покладено державою на урочну форму занять. Висновки: одержані під час дослідження результати засвідчили, що на законодавчому рівні не розроблено, а й відповідно не закріплено, методологію оцінювання показників сформованості фізичної культури особистості школярів, а й відтак, не існує ефективної системи контролю реалізації визначених цілей. Ключові слова: фізичне виховання, школярі, діти шкільного віку, фізична активність, організація, управління, нормативна база

Матеріал і методи дослідження

Результати дослідження

Позакласна діяльність

Список посилань