Abstract
The problems of designing children's preschool institutions in Ukraine are related to the need for pre-school education services to be broadly covered by children. The Government of Ukraine, and in particular the Ministry of Education, raised the issues of development and improvement of the quality of education in our country to the most urgent tasks. General education and informatization of Ukrainian society, growth of educational potential of the population, focus on increasing the amount of knowledge, starting with early childhood – all these and other provisions and directions of the development of domestic education should be reflected in the researches of Ukrainian scientists, including in the architectural and urban aspects. The consolidation of urban development, the lack of free areas for construction in prevailing urban areas, the proliferation of high-rise housing construction, the overcrowding of kindergartens puts an urgent issue in the development of new design solutions for preschool institutions built-in-type. In this sense, the priority task is the analysis of existing scientific research in the field of designing this type of preschool institutions.
Highlights
The problems of designing children's preschool institutions in Ukraine are related to the need for pre-school education services to be broadly covered by children
other provisions and directions of the development of domestic education should be reflected in the researches of Ukrainian scientists
the overcrowding of kindergartens puts an urgent issue in the development of new design solutions
Summary
The problems of designing children's preschool institutions in Ukraine are related to the need for pre-school education services to be broadly covered by children. Проблеми проектування дитячих дошкільних закладів в Україні пов'язані з потребою в масовому охопленні дітей послугами дошкільної освіти. Загальна освіченість і інформатизація українського суспільства, зростання освітнього потенціалу населення, орієнтація на збільшення обсягу знань, починаючи з раннього дитячого віку всі ці та інші положення і напрями розвитку вітчизняної освіти повинні відобразитись у дослідженнях науковців України, в тому числі в архітектурно-містобудівному аспекті. Теоретичні дослідження становлення мережі дитячих освітніх закладів, як об'єкта архітектурно-містобудівного проектування розкриті в чисельних публікаціях.
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
