Abstract

 
 
 
 In the article the author defines didactic principles as a system of basic requirements, which should be guided in determining the content, forms of organization and teaching methods, which will most contribute to the formation of digital competence of future specialists of economic profile in accordance with the purpose of the chosen educational program (economics; information systems in economics and business analytics; business economics; enterprise economics; economic cybernetics; international economics; personnel management and labor economics, etc.), common with task of training and education, patterns of learning.The following didactic principles are characterized: scientific, systematic and consistent, accessibility, consciousness and activity of learning, clarity, strength of knowledge, communication of theory and practice, emotionality, control and correction of knowledge, optimization of learning. The mechanisms of implementation of these principles are disclosed.
 
 
 
Highlights
which should be guided in determining the content
which will most contribute to the formation of digital competence
Потрактовуючи дидактичні принципи як систему основоположних вимог, якими потрібно керуватися при визначенні змісту, форм організації і методів навчання, які у найбільшій мірі сприятимуть формуванню цифрової компетентності майбутніх фахівців економічного профілю у відповідності з метою обраної освітньої програми (економіка; інформаційні системи в економіці та бізнес-аналітика; бізнес-економіка; економіка підприємства; економічна кібернетика; міжнародна економіка; управління персоналом і економіка праці та ін.), загальними завданнями навчання і виховання, закономірностями процесу навчання, схарактеризовано такі дидактичні принципи: науковості, систематичності та послідовності, доступності, свідомості і активності навчання, наочності, міцності знань, зв’язку теорії та практики, емоційності, контролю і корекції знань, оптимізації навчання
Summary
Червінська (2014) та ін.), у нашому дослідженні під дидактичними принципами розумітимемо систему основоположних вимог, якими потрібно керуватися при визначенні змісту, форм організації і методів навчання, які у найбільшій мірі сприятимуть формуванню цифрової компетентності майбутніх фахівців економічного профілю у відповідності з метою обраної освітньої програми (економіка; інформаційні системи в економіці та бізнес-аналітика; бізнес-економіка; економіка підприємства; економічна кібернетика; міжнародна економіка; управління персоналом і економіка праці та ін.), загальними завданнями навчання і виховання, із закономірностями процесу навчання.
Sign-in/Register to view highlights & summary Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
