보육교사의 교사효능감 및 조직몰입과 역할수행의 관계: 행복감의 매개효과를 중심으로

Abstract

본 연구는 보육교사의 행복감의 매개역할을 중심으로 교사효능감 및 조직몰입과 역할수행의 관계를 탐색하는 데 목적이 있다. 이를 위해 D시와 S시 어린이집 보육교사 335명로부터 수집된 자료에 구조방정식 모형 분석을 실시하였다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 보육교사의 역할수행에 교사효능감과 행복감은 유의한 긍정적 영향을 미치는 반면, 조직몰입은 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 둘째, 보육교사의 교사효능감이 역할수행에 미치는 효과는 보육교사의 행복감을 매개로 더욱 강화되는 것으로 나타났다. 셋째, 보육교사의 조직몰입은 역할수행에 유의한 직접적인 영향을 주지는 않지만 행복감을 매개로 보육교사의 역할수행에 간접적으로 유의한 영향을 주는 것으로 나타났다. 이러한 주요 연구결과를 바탕으로 보육교사의 역할수행을 높이기 위해 교사효능감, 조직몰입, 행복감의 중요성을 인식하고 이를 제고하기 위해 보육교사를 대상으로 지속적이고 다양한 프로그램 참여 기회를 제공할 필요가 있음을 제시하였다.