Abstract
Based on the analysis of religious policy of the government of Belarus, the existing models of church-state interaction and definitions of religious upbringing and education, the article discusses explore the problem of inclusion of the course on religion in the school curriculum.
Highlights
the article discusses explore the problem of inclusion of the course
Подытоживая, следует отметить, что основным принципом, который необходимо учитывать при определении формы преподавания знаний о религии (религиях) в общеобразовательных учреждениях является внутренняя мотивация учащихся и следование семейным традициям
Summary
Вызовом современности для белорусского общества становится соблюдение свободы совести в сфере образования, которая призвана обеспечивать обучении, воспитание, формирование гармоничной, разносторонне развитой личности. Данное исследование является попыткой определения оптимальных путей взаимодействия светских и конфессиональных институтов в сфере образования в условиях поликонфессиональности современного белорусского общества. Подобная позиция государства согласуется с принципом религиозно-политического дуализма, который является основополагающим для моделей церковно-государственных отношений представленных в современных социальных учениях РПЦ и РКЦ.
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
