نحو جامعة ذكية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرون

Abstract

In the recent years, the accelerated development of knowledge and the changeable demands of the technological learning put the educators on the face of many challenges. The 21st century skills promote the competitiveness and innovation capabilities of the organization. These skills are crucial for sustainability and development of organization. The main objective of this study is to evaluate the ownership degree of the faculty members at Al-Aqsa University of 21st century skills to propose a vision to transform Al-Aqsa University into a smart university in the light of the 21st century skills. The results show that (79.3%) of faculty members have high ownership degree of 21st century skills regardless of the specialization and academic degree; these skills are one of the most important elements for the transformation to smart universities. في السنوات الأخيرة، وضع التطور المتسارع للمعرفة والمتطلبات المتغيرة للتعلم التكنولوجي التربويين في مواجهة العديد من التحديات. وتعتبر مهارات القرن 21 من أهم المهارات التي تعزز القدرة التنافسية والإبداعية للمؤسسات هذه المهارات ضرورية لمواجهة تحديات العصر ومهمة لاستدامة وتطوير المؤسسات. ويعتبر الهدف الرئيسي من هذه الدراسة هو تقييم درجة امتلاك أعضاء هيئة التدريس في جامعة الأقصى لمهارات القرن الحادي والعشرون واقتراح رؤية لتحويل جامعة الأقصى إلى جامعة ذكية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرون، وأظهرت النتائج أن (79.3%) من أعضاء هيئة التدريس يمتلكون درجة عالية من مهارات القرن الحادي والعشرون بغض النظر عن التخصص والدرجة الأكاديمية؛ هذه المهارات هي واحدة من أهم عناصر التحول إلى جامعات ذكية.