기독교세계관에 기초한 생활주제 ‘비움과 채움’ 실천사례에 대한 탐색적 연구

Abstract

본 연구에서는 기독교세계관에 기초한 생활주제 ‘비움과 채움’의 실천사례를 탐색해봄으로써 생활주제 ‘비움과 채움’의 주요 개념 및 내용, 교육적 가치, 교사-유아 간 바람직한 상호작용, 교사가 직면한 갈등과 어려움을 규명해보고자 하였다. 이를 위해 연구자는 교사 집단면담 및 협의록, 개별면담 기록지, 수업장학과 협력수업 기록물, 수업전사기록, 월․주․일일교육계획안을 수집하여 질적 연구를 실행하였다. 연구결과, 생활주제 ‘비움과 채움’은 기독교세계관이 지향하는 삶의 가치 뿐 아니라 누리과정의 교육목적과 목표에도 부합하는 생활주제이며, 교사가 사전에 계획한 활동 뿐 아니라 유아주도의 자연스러운 놀이가 발현되는 생활주제이고, 기존의 생활주제와도 쉽게 통합될 수 있는 주제임이 밝혀졌다. 특히 유아들은 생활주제를 탐구하는 과정을 통해 자신과 주변세계와의 관련성을 인식할 뿐 아니라, 궁극적으로는 삶의 본질적인 가치를 이해하게 되었다. 이러한 연구결과는 유아교육기관에서의 기독교유아교육과정 운영 개선을 위한 기초를 제공하게 될 것이라고 기대한다.