Abstract
Some elements of probability theory and statistics have been only recently included in high school curriculum. However, there so far have been no well-established textbooks and no clear consensus on the depth and breadth of the topics to be taught. As a result, the course gives students an incomplete picture of the subject. The article discusses some possible additions to the existing curriculum. The article also provides examples of assignments where mathematical statistics methods are used to study distribution laws and to solve geometry and extremum problems.
Highlights
Теперь в основе дальнейших рассуждений лежит допущение, что вероятность четверки примерно в полтора раза больше остальных вероятностей, а остальные вероятности равны друг другу, то есть новая гипотеза такова: вероятности выпадения чисел i = 1, 2, ..., 6 равны: p4 = 3 13, p1 = p2 = p3 = p5 = p6 = 2 13; ni = n · pi
Some elements of probability theory and statistics have been only recently included in high school curriculum
The article discusses some possible additions to the existing curriculum
Summary
В начале двухтысячных годов в школьный курс математики общеобразовательной школы было решено включить элементы теории вероятностей и статистики, которые. Достаточно ли тех знаний, которые они получают в школьном курсе теории вероятностей и статистики, для того чтобы правильно воспринимать статистическую информацию? А вместе с этим и понимание, как на основании статистических исследований и наблюдений вырабатываются те или иные решения, могут различные проекты (задачи, сюжеты), в которых, используя полученные знания, необходимо такие исследования провести. Если отказаться от строгих доказательств, которые требуют знаний, выходящих за пределы школьной программы, то можно решать задачи, в которых требуется определять и / или проверять законы распределения случайных величин, например тех, которые в изобилии приведены в [3], а не только оценивать их параметры. — умение на самом элементарном уровне использовать программу Excel; — умение моделировать случайные числа для имитации различных моделей
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
