Abstract
The article presents the results obtained in the course of the study of the actual problem affecting the time aspect of the image-I in preschool children with different levels of anxiety. During the study, the characteristic of the specificity of the time aspect of the image of oneself was given, the main conditions for the development of the time aspect were revealed, the image of the senior preschool children with different levels of anxiety was analyzed. Within the framework of the empirical study, it was possible to confirm the initial hypothesis that the time aspect of the image of oneself in older preschoolers with different levels of anxiety will have significant differences. Comparative analysis of the time aspect of the image-I have studied the contingent demonstrated the presence of emotional color images themselves, pointing to the presence of high (neutral or negative), medium and low (neutral or positive) levels. Statistical processing of data obtained as a result of the experimental part of the study confirms the presence of significant differences in the features of the time aspect of the image-I in the past, present and future in older preschoolers with different levels of anxiety.
Highlights
Введение В качестве одной из основ организации и координации деятельности человека выступает время, что обусловлено наличием временной координаты во всех характеристиках осуществляемой им деятельности условия реализации, ситуативные обстоятельства, возможности и её реальное осуществление
Выводы Полученные в ходе исследования результаты проективных методик подтвердили выдвинутую гипотезу о том, что временной аспект образа-Я у старших дошкольников с разным уровнем ситуативной тревожности (СТ) имеет свои особенности
Батенова Юлия Валерьевна, кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры психологии развития и возрастного консультирования, Южно-Уральский государственный университет (Челябинск); доцент кафедры «Педагогика и психология детства», Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет (Челябинск), juliabatenova@ gmail.com
Summary
Низкий уровень ситуативной тревожности Рисунки отличаются широкой цветовой гаммой (использованием 8 и более цветов), аккуратностью штриховки, наличием Я-фигуры, адекватным размером этой фигуры и распределением ее на листе. Четко прослеживаются изменения в размере, облике фигуры при переходе от одного возрастного этапа к другому. Уделено внимание выделению цветом предметов Во всех рисунках отмечаются динамические изменения в размере, облике, предметном окружении при переходе от одного возрастного этапа к другому. Использована широкая цветовая гамма теплых оттенков В некоторых случаях на рисунках проявляются абстрактные фигуры. Средний уровень ситуативной тревожности Используется широкая цветовая гамма, но отмечается доминирование холодных оттенков, с прорисовыванием всех деталей, с изображением всех частей отображаемого предмета. Высокий уровень ситуативной тревожности Рисунки в некоторых случаях отличаются небрежностью исполнения: штриховка выходит за границы фигуры, неаккуратно нарисованы отдельные предметы, отсутствует тщательность прорисовки деталей Я-фигуры, встречаются рисунки, выполненные в одном цвете (одним карандашом). Изредка наблюдается полное отсутствие цвета, рисунок выполнен одним черным или синим карандашом, отсутствует штриховка или разукрашивание фигуры и предметов, окружающих Яфигуру.
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callMore From: Bulletin of the South Ural State University series "Psychology"
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
